課程介紹
河合音樂教育系統 ►為了給孩子健康的音樂學習環境，特延聘國內外音樂教育專家、心理學家經多年研究，創作出一系列真正符合台灣兒童需求的音樂教材。
在教材裡，以「主題」的形式展開一系列的學習，主要目的是發揮「創造性」的音樂，讓孩子的想像力能盡情的發揮並延伸對音樂的感受，表達自己的情緒，發展自我的潛能，進而培養健全的人格。
招生對象 ►
年滿 3~6 歲的小朋友，對音樂有興趣，希望媽媽或爸爸可以陪同一起來玩喔~
每一種音樂遊戲，每一個教學方法都是啟發幼兒音樂潛能的原動力。遊戲是3歲半幼兒最容易接受的學習方式，透過音樂、身體語言、造型等活動啟發3歲半幼兒各方面潛能的發展，讓您的小寶貝在最理想的環境中接受音樂，不僅培養幼兒對生活中的一切事物創造性的思考與反應，更能啟發幼兒對音樂的濃厚興趣。
以主角皮可魯帶領孩子們進入「主題」世界，在這世界裡孩子們運用想像力把聽到的聲音，用身體自然的、快樂的來體驗。透過感覺、想像、聽唱、彈等學習活動來累積音樂的基礎能力，並培養豐富而有個性的演奏力，在團體的上課裡，藉由與同伴的遊戲、合唱、合奏讓孩子體會學習音樂的樂趣從而培養孩子的「群體性」與「社會性」。
教學理念
孩子沉醉在某一件熱衷的事情時，他邊向你傳達他非常喜歡這件事情，邊選他想要表達的語言，這時候他的眼神也充滿了興奮，你曾經看過你孩子的這時候嗎？孩子每一日的生活都充滿著新鮮感和感動，藉著各式各樣的新鮮感和感動，每一個孩子從中去學習各種事情、去反映它、去思考它，那就是孩子每一日的生活。
幼兒期的孩子，和音樂的初次認識，也是一定要充滿著驚喜與興奮，大人們必須給這一階段剛開始學習音樂的孩子這麼多新鮮的感覺。
有的孩子當他聽見很美的聲音時，會顯出陶醉的樣子，有的會跟著輕快的節奏邊唱邊跳，有的則因為聽到感覺寂寞的音樂而眼眶充滿了淚水 …其實這時候，就是孩子們在表現自己個性的時候了。因為每一個孩子的接受度和表現力是不同的，聽到不一樣的聲音，因著他的個性，所表現出的方法是不一樣的。所以每一個孩子，都有不同的表現力和創造力，我們要藉著孩子這樣的個性，讓孩子自由的發揮，從這裡開始去學習音樂，並從生活中各式各樣的感覺開始，和音樂有所關連的心就會開始萌芽了。
